各职业学校:
刚在群共享中挂了一个对全省中等职业学校重点建设专业大类进行补充调整的通知,请各地自行下载,按要求完成申报。截止时间4月18日。
岳阳市教育局职成科
2013.4.7
育改革发展示范学校不超过3个,其他学校不超过2个。
(三)符合以下条件之一的职业院校,可申请调整或增补重点建设专业大类:
1、“十一五”以来只确认了1个重点建设专业大类、新设立的中等职业学校且尚未确定重点建设专业大类的,可申请增补重点建设专业大类。
2、立项建设的国家中等职业教育改革发展示范学校所确定的重点建设专业大类不满3个的可申请增补,但总数不得超过3个,且必须覆盖国家示范校项目确定的重点建设专业。如已备案的重点建设专业大类未覆盖重点建设专业的,此次必须将其调整为与重点建设专业对应的专业大类。
3、因教育部新颁布的《中等职业学校专业目录(2010年修订)》专业大类变化,而需重新认定专业大类的,可申请调整重点建设专业大类。
四、其他
1、各市州教育局要切实加强统筹,指导本地中等职业学校认真贯彻落实省委、省政府《关于大力发展职业教育的决定》(湘发〔2006〕22号)的有关要求,进一步明确重点建设的专业大类。
2、为保证重点建设专业大类的周期性,本次补充调整后,在“十二五”期间,我厅将不再进行重点建设专业大类的调整备案。根据申请调整原则,凡需要调整或增补重点建设专业大
附件1
湖 南 省 职 业 院 校
重点建设专业大类调整申请表
申 报 学 校:
学 校 代 码:
重点建设专业大类名称:
重点建设专业大类代码:
湖 南 省 教 育 厅
2013年3月
填 表 说 明
1、重点建设专业大类代码:高等职业技术学院以教育部《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录(试行)》为填写依据;中等职业学校以教育部《中等职业学校专业目录(2010年修订)》为填写依据。
2、表中“基本情况”一页中所填专业请按专业代码数字大小升序排列。
3、表中“基本情况”一页“备注”栏内请填写该专业已取得的建设项目,如国家重点建设专业、中央财政支持的实训基地、国家精品课程、省级精品专业、省级(示范性)特色专业、省级教改试点专业、省级重点实习实训基地、省级职业院校专业教师专业技能教学水平认证培训基地、省级生产性实习实训基地等。
4、表中“基本情况”一页“校内外实习实训基地建设情况”请列举与重点建设专业大类相关的校内外实习实训基地;“师资队伍建设情况”请填写学校重点建设专业大类中已开设专业的专任教师队伍情况;“教学设施情况”请填写与重点建设专业大类有关的实验室、教学仪器设备和图书资料情况。
5、表中“申报意见”一页,高等职业技术学院、成人高校只需填写“学校评议意见”一栏。
6、一个重点建设专业大类填写此表一份。
一、基本情况
重点 建设 专业 大类 中已 开设 专业 情况 |
专业代码 |
专 业 名 称 |
专业开办时间 |
在校生数 |
备 注 | ||
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教学 设施 情况 |
教学仪器 设备总值 |
万元 |
本专业大类 图书资料 |
册 | |||
实验室名称及个数 |
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师资 队伍 建设 情况 |
数 量 |
总数: 人,其中专任专业课教师 人,兼职教师 人 | |||||
职称结构 |
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学历结构 |
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“双师型” 教师比例 |
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实习 实训 基地 建设 情况 |
校 内 |
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校 外 |
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注:本页可续页。若续页,本页及续页页码编号依次为3-1,3-2等。
二、建设基础
概述确定该大类为重点建设专业大类的理由;简要介绍该大类形成的历史、主要办学面向及发展前景;分析在省内外同类专业大类中所具有的优势和不足。(限1500字以内) |
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注:本页可续页。若续页,本页及续页页码编号依次为4-1,4-2等。
三、建设方案
简要分析陈述该重点建设专业大类的建设指导思想,发展目标和建设、保障措施。(限1500字以内) |
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注:本页可续页。若续页,本页及续页页码编号依次为5-1,5-2等。
四、申报意见
学 校 评议意见 |
(签章) 年 月 日 |
市州教育局 审核意见 |
(签章) 年 月 日 |
省教育厅 审核意见 |
(签章) 年 月 日 |
附件2
湖南省中等职业学校重点建设专业大类调整汇总表
市州(学校): (盖章) 填报人: 联系电话:
序号 |
学校代码 |
学校名称 |
调整类型 (调整或增补) |
原重点建设 专业大类 |
调整后重点建设 专业大类 |
调整后的重点建设专业大类中 已开设专业情况 | |||
大类代码 |
大类名称 |
大类代码 |
大类名称 |
专业代码 |
专 业 名 称 | ||||
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注:1、各中等职业学校的此表由市州教育局汇总填报,不需单独填报。
2、所有学校、专业大类、专业请按代码大小升序排列。
3、属于增补重点建设专业大类的,“原重点建设专业大类”栏可不填,直接填在“调整后的重点建设专业大类”栏目内。