中小学实验室管理规范
为贯彻党和国家的教育方针，全面推进素质教育，促进教育均衡发展，全面提高教育质量，二00九年十一月二十五日，教育部颁布了《中小学实验室规程》（以下简称《规程》），对中小学实验室工作提出了明确要求，这充分体现了党和国家对实验室工作的高度重视。《规程》共四章二十四条，对实验室设置和仪器配备、实验室管理和人员配备都提出了明确要求。特别是在经费保障和人员配备方面有所突破，第十一条明确规定实验室工作所需经费纳入学校公用经费支出范围；第二十一条明确规定学校要设立实验室管理员岗位，并要求其有相关的大专以上学历或中级以上职称，解决了长期困扰实验室工作发展的老大难问题。《规程》的颁布，对推进实验室工作的规范化、科学化和现代化不仅有重要的现实意义，而且有深远的历史意义，将是我国教育史上的一个里程碑。我们必须深入学习，认真贯彻落实。下面根据自己学习的体会，结合当前工作，谈三个方面的问题。
一、 学校如何做好实验室工作
《规程》明确提出，学校应提供按照国家课程标准要求开设实验课的环境和条件，满足进行课堂演示实验和学生分组实验的要求，这是基本目标。按照这个目标，学校主要应做好下列工作。
（一） 建设好实验室工作用房
《规程》强调实验室是学校的基本办学条件之一，也是重要的课程资源，是学校进行素质教育、开展实验教学、综合实践活动、培养学生实践创新能力的重要场所和科学启蒙园地。中小学实验室用房主要包括师生开展实验教学活动用房（中学理科实验室/探究室、通用技术实验室、小学科学实验室、艺术专用教室、历史地理专用教室、实践活动室和开设其他课程需要的专用教室等）、储存和陈列仪器、设备、药品、挂图、模型、标本等的配套用房（仪器室、药品室、危险药品室等）和准备进行实验教学活动的附属用房（实验准备室、实验教师办公室、暗室等）。
学校要按照教育部颁布的《中小学理科实验室装备规范》（JY/T 0385—2006）的要求，根据学校层次和规模，对各种实验室用房的数量、面积和内部设施进行科学的规划，保证实验室用房具有良好的通风、换气、采光、照明、防火、防盗等条件，满足师生进行实验教学活动的需要、仪器设备存放的需要、实验教学准备工作的需要。学校的实验室用房建设规划要报上级有关部门审核论证批准后，再组织实施。
（二）配齐教学仪器设备
学校要根据选用的国家课程、地方课程和校本课程的教学需要，按照《小学数学科学教学仪器配备标准》（JY/T0388—2006）、《初中理科教学仪器配备标准》（JY/T0386—2006）和《高中理科教学仪器配备标准》的要求和教学需要，制定教学仪器设备配备计划，采购相关的教学仪器设备，满足课堂演示实验、学生分组实验、教学训练和综合实践活动的需要。学校还要随着教育事业的发展，不断做好教学仪器设备的补充、完善和更新工作，不断提高教育装备水平。
《规程》明确教学仪器设备的采购必须遵循国家有关政策法规的规定并结合教学仪器采购的特点进行。采购的教学仪器设备必须经过权威检测机构检测合格，必须符合国家相关标准，严禁不合格产品流入学校。目前中小学一般不单独对教学仪器进行采购，而是把购置计划报到有关主管部门，集中统一招标采购。
（三）保障实验室工作的经费需求
实验室工作是教育教学工作的重要组成部分，是教育综合督导评估的重要内容。《规程》明确实验室建设和实验教学需要有相应的经费保障，地方教育行政部门要加大对中小学实验室建设的投入，教学仪器设备购置费用和实验室日常管理维护费用以及开展实验教学需要添置的耗材费用应纳入学校教育公用经费的开支范围。学校应按照这一要求，做好实验室工作的经费保障。
（四）建立健全实验室工作机构，配齐实验室工作人员
《规程》要求，学校要加强对实验室工作的领导和管理，要有一名学校负责人分管学校的实验室工作。要设立实验室管理员（实验教师）岗位。规模较大的学校应设立实验教学研究室（组），并配备足够数量的合格实验室管理员（实验教师）。
《规程》明确实验室管理员（实验教师）应具备相应的专业技能，并具有大专以上学历或具有中级以上相应系列专业技术职务，实验室管理员（实验教师）的编制，根据从事实验室管理的工作量，在学校教职工总编制内解决。一般省市重点高中6-8人，普通高中和重点初中3-4人，一般初中3人，小学1人，规模较小的学校可由任课教师兼任实验室管理员（实验教师）。
（五）制定完善的实验室工作制度
《规程》明确，实验室工作应做到规范化、科学化和现代化，要有科学、规范的管理制度，要维持科学、文明、安全的实验教学环境，要有处理各种突发事件的各项措施，要建立完善的实验室工作档案。
按照这些要求，学校应建立下列九种规章制度。
1．实验室规则
2．仪器室规则
3．实验室安全工作规则
4．教学仪器领用借还制度
5．教学仪器损坏赔偿制度
6．教学仪器维修保养制度
7．教学仪器报损制度
8．危险化学药品管理使用制度
9．实验室工作档案管理制度
（六）按照课程标准要求开展实验教学活动
开齐、开足、开好实验课，促进学生全面发展，提高学生科学素质和创新精神是实验室工作的最终目标。各级各类学校必须按要求开设实验课。首先每学期要制定全面科学的实验教学工作计划，对实验教学工作进行全面安排，明确目的要求、目标任务和要采取的措施，并制定出各学科的实验进度表。第二是制定科学规范的实验教学工作程序。一般的程序可分为：填报实验通知单（演示实验或学生实验）、准备实验用仪器设备和材料、做准备实验和课堂实验教学四步。
《规程》还明确要求，学校要利用课余时间向师生开放实验室，进行各种教学研究和科技活动。学校要根据各自的具体情况，制定相应的实验室开放计划，并认真组织实施。
（七）加强对实验室工作人员的管理、培训和考核，为他们的工作创造必要的工作和环境条件
1．《规程》明确，学校要制定实验室管理员（实验教师）工作职责和实验室工作考核评估指标体系，定期对有关人员进行考核，奖优罚劣，推动实验教学水平不断提高。
2．《规程》要求，要把实验室管理员（实验教师）纳入教师继续教育培训工作之中，坚持培训上岗制度。学校要组织实验室管理员（实验教师）积极参加有关培训，保证他们的工作水平和工作能力不断提高。
3．落实实验室工作人员的有关待遇，根据工作需要，配备必要的劳动保护用品。
二、任课教师如何做好实验室工作
任课教师的实验室工作主要是上好实验课，培养学生的科学思维方式和创新能力。主要应做好下列工作：
（一）钻研课程标准和教材，结合学校和学生实际，认真备好实验课。
（二）根据课程标准要求，每学期和实验教师一起确定学科实验教学计划、实验进度表；确定实验室开放计划。
（三）认真仔细填报实验通知单
实验通知单是开展实验教学活动的重要凭证，既是准备实验的依据，也是使用教学仪器设备的证据，一定要严肃认真的填写。
演示实验通知单
学科： 年级： 填表日期： 年 月 日
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实验 名称 |
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任课教师 |
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使用班级 |
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使用时间 |
年 月 日--- 年 月 日 |
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仪器
名称 |
规格 |
单位 |
数量 |
归还情况 |
仪器
名称 |
规格 |
单位 |
数量 |
归还情况 |
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年月日 |
仪器状况 |
年月日 |
仪器状况 |
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实验前仪器设备
状况 |
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任课教师领用签字 |
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实验后仪器设备
状况 |
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实验教师确认签字 |
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学生实验通知单
学科 ： 年级： 填表日期： 年 月 日
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实验名称 |
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任课
教师 |
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使用时间
使用班级 |
年月日 |
节次 |
班级 |
年月日 |
节次 |
班级 |
年月日 |
节次 |
班级 |
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仪器（药品）名称 |
规格 |
单位 |
数量 |
仪器（药品）名称 |
规格 |
单位 |
数量 |
备注 |
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实验前仪器设备
状况 |
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任课教师领用签字 |
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实验后仪器设备
状况 |
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实验教师确认签字 |
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（四）实验前和实验教师一起做准备实验，发现问题及时解决。
（五）为学生讲解和演示实验，并提出相关要求和注意事项。
（六）适时调控实验进度，对学生实验进行巡回指导，及时纠正出现的问题。
（七）对实验课进行总结，批改讲评学生实验报告等。
三、实验教师如何做好实验室工作
实验教师的主要任务是管理好实验室和教学仪器设备，为实验教学提供全方位服务。主要应做好下列工作：
（一）学习和掌握《规程》及各种实验室建设和教学仪器设备配备标准
当前，主要要学习好教育部颁布的《中小学实验室规程》（教基二[2009]11号、《中小学理科实验室装备规范》（JY/T 0385—2006）和《小学数学科学教学仪器配备标准》（JY/T0388—2006）、《初中理科教学仪器配备标准》（JY/T0386—2006）和《高中理科教学仪器配备标准》以及上级制定的有关实验室工作的检查验收标准等。通过学习，主要要搞清楚下列问题：
1．《规程》和有关文件对实验教师（实验室管理员）有哪些要求，其主要职责是什麽。
实验教师主要职责
（1）协助任课教师做好演示实验，指导学生做好学生实验，积极帮助师生进行课外科技活动。
（2）积极开展实验教学研究和教学仪器研制工作，努力提高专业水平。
（3）掌握仪器设备的规格、性能、构造和工作原理，做好仪器、设备的存放、管理、维护和维修等工作。
（4）做好实验室、仪器室的防火、防盗、防毒及实验废物处理等工作。
（5）与学科任课教师一起研究制订仪器设备的需求计划，并负责实验仪器、药品和材料的申购验收等工作。
2．你所在学校按标准要求，应建多少实验室/探究室、仪器室、实验准备室、药品室、危险药品室、实验教师办公室等。
3．物理、化学、生物、科学等实验室标准要求多大使用面积。
4．实验桌、实验凳、演示台、准备台、仪器柜和水、电、暖、通风、避光、防火、防盗、排污、通讯等配套设施有哪些要求。
5．各学科需要配备哪些教学仪器设备。
6．实验室要建立哪些规章制度、帐簿、记录簿等。
7．检查标准要求，在实验用房的醒目位置应悬挂哪些职责和规章制度等。
实验室要悬挂中小学实验室规则、科学家画像等；仪器室要悬挂中小学仪器室规则等，实验教师办公室或实验准备室要悬挂中小学实验管理员（实验教师）职责和教学仪器设备领用借还制度、维修保养制度、损坏赔偿制度、报损制度等。
（二）掌握课程标准及教材要求的演示实验和学生实验
每学期要同任课教师一起制定有关学科实验教学计划和实验进度表、实验室开放计划，包括小学科学、初中理化生、高中理化生等学科。对相关学科的每个实验进行学习和研究，掌握所需仪器、药品及材料的性能和实验方式、方法等。
（三）购置、验收、存放和管理教学仪器设备、药品及材料等
1．参与研究制定学校的仪器设备购置计划，并上报申购。
2．对购置的仪器设备、药品、材料进行验收。
3．按照配备标准规定给仪器设备编号，建立《教学仪器设备总帐》和《教学仪器设备明细帐》。有条件的学校还可以考虑对教学仪器实行信息化管理。
4．给仪器设备贴标签。标签一般贴在仪器设备的底座或底部，标签要标明编号、名称、规格型号、序号等。低值易耗品不用贴标签。
5．按编号顺序依次入柜存放仪器设备。为了方便管理和取用，要按顺序给仪器柜编号，每个仪器柜存放的仪器设备也要制作一个标签，固定在仪器柜的左上角，仪器柜标签要标明本柜所存仪器的编号、名称和规格型号、单位和数量等内容。仪器柜特别是药品柜标签的固定要充分考虑更换时的方便。
（四）根据实验通知单，准备实验所需仪器、药品、材料等。
（五）协助任课教师做准备实验，指导学生进行实验操作和开展科技活动。
（六）掌握所管理仪器设备的规格、性能、构造和工作原理，做好仪器设备的维修和保养工作。
中小学教学仪器维修保养制度
（1）根据各种仪器设备的特点，及时做好防尘、防潮、防锈、防霉、防蛀、防冻、防爆、防光、防毒、防磁、防腐蚀和开机通电、充电及计量标定等工作，确保仪器设备性能完好。生物浸制标本要按要求定期补充防腐液。
（2）仪器设备借用前，实验教师要进行一次检修，保证其性能完好。仪器设备归还后，再进行一次检修，然后放原位保存。
（3）精密贵重仪器要妥善保管，维修或者改用须经主管领导批准，严禁自行拆卸。若实验教师不精通其性能，应委托专业部门进行维修保养。
（4）学生实验时，实验教师要认真指导学生正确使用仪器，及时维修有故障仪器，确保实验顺利进行。学生实验结束后要对仪器进行检修、复原，以备后用。
（5）每学期要对仪器设备进行全面的检查，集中维护保养一次，发现问题及时处理。
（七）严格按照各项规章制度进行实验室管理工作
1．中小学实验室规则
（1）学生要有秩序地进入实验室，并保持肃静。
（2）认真聆听教师讲解实验目的、步骤、仪器性能、操作方法和注意事项。未经教师许可，不得随意动用实验用品。
（3）实验应严格按操作规程进行，注意安全，细心观察，认真记录和分析，撰写实验报告。
（4）发生意外事故、损坏仪器设备应及时报告实验教师处理。
（5）爱护仪器设备，爱惜药品和实验材料。实验的废渣、废液要倒入指定容器内，不得将有毒、有害物质倒入下水道。
（6）实验完毕，应洗净用过的玻璃器皿，关闭电源、水源，将仪器摆放整齐，经实验教师检查验收后方可离室。
（7）实验室内的一切物品，未经实验教师许可不得带出室外。
（8）保持室内整洁，实验结束后值日人员要认真打扫卫生。
2．中小学仪器室规则
（1）仪器室应保持清洁、干燥，经常通风，经常对仪器设备和药品进行保养维护，保证其良好性能。
（2）仪器设备要贴标签，分科、分类，按编号顺序入柜定位存放。做到标志明显，摆放科学、合理、整齐。
（3）化学药品要单独存放，并切实做好防挥发和防腐蚀工作。有毒、易燃易爆和强腐蚀性化学品的保管要严格执行中小学危险化学品管理使用制度。
（4）实验室工作档案要按照中小学实验室工作档案管理制度的要求进行保管存放。
（5）仪器室要设教学仪器设备总帐和明细帐。仪器设备借用、损坏、丢失、报废要按规定办理登记和审批手续。
（6）任课教师进行实验前一个星期，要填写实验通知单。实验教师按通知单要求准备实验仪器、药品和材料。实验通知单要按学期分年级装订保存。
（7）仪器室要有防火、防盗措施。非本室工作人员，未经允许不得入内。室内严禁吸烟。
（8）实验教师上岗要穿工作服。
3．中小学教学仪器设备领用借还制度
（1）学期初，任课教师要制定学科实验教学计划和实验进度表，并交实验教师，以便安排购置实验用品。
（2）实验前，任课教师应提前一个星期将实验通知单交实验教师，以便准备实验仪器、药品和材料等。
（3）实验教师按实验通知单准备仪器、药品和材料，并进行实验检验，确保其性能良好。借出时要向借用人介绍仪器、药品性能及使用方法，借用人确认后，签字领用。
（4）师生课外利用教学仪器进行教学研究和科学探究活动，要提前填写实验通知单，由实验教师根据实验室开放计划统一安排。
（5）师生上课时，在教室、实验室凭实验通知单使用教学仪器，其它时间使用教学仪器，要在教学仪器设备借还登记簿上登记，按约定期限使用、归还。
（6）外单位借用教学仪器，须持单位介绍信，经学校领导批准后，办理相关借用手续。
（7）学生实验结束后，由任课教师、学生对每组仪器逐一检查，并由实验教师复查，检查结果要填写在实验记录和实验通知单上。
（8）归还的仪器设备，实验教师要根据实验通知单、借还登记簿逐一查对，若有丢失或损坏按规定处理。
（9）所有仪器设备的借用不应超过规定期限，以保证正常流通，充分发挥其效益。
4．中小学教学仪器设备损坏赔偿制度
（1）教师损坏仪器设备，应填写仪器设备损坏赔偿登记簿，并记录损坏原因，实验教师认可后，提出建议，由有关领导进行处理。
（2）学生实验损坏仪器设备，应由任课教师和学生写明损坏原因，实验教师认可后，提出处理意见，由有关部门进行处理。
（3）正常使用造成的仪器设备损坏，做合理消耗处理。因违反操作规程造成的仪器设备损坏，要根据实际情况予以赔偿。
（4）因玩忽职守丢失或故意损坏教学仪器设备的，除进行批评教育外，应由个人进行赔偿。
（5）外单位借用仪器、本单位教师非教学借用仪器损坏后，若不能按时修复归还，按原价赔偿。
5．中小学教学仪器报损制度
（1）损坏的教学仪器，当事人要认真填写教学仪器设备损坏赔偿登记簿，视仪器设备的损坏程度由实验教师和技术人员提出处理意见，报学校有关领导批准后，对仪器设备作出维修或申请报废的处理。
（2）性能不能满足使用要求又无法修复或修复费用超过原值50%的仪器设备，由实验教师和技术人员认定，确无使用维修价值的，应申请报废。
（3）有修复价值的损坏仪器应及时修复，暂不能修复的，应妥善保管，不得报废。
（4）实验用的一般药品、材料和低值易耗品，在实验中正常消耗的，由实验教师写出报告，经有关领导审批后予以报销。
（5）每年年终应对教学仪器设备、药品进行清查，需要报损的统一填写仪器设备报损单，办理审批手续。价值较低的由学校校长审批，价值超过500元或特定仪器应报上一级仪器管理和财务部门审批。
（6）每年报废的各种仪器设备都应报上级主管部门备案。
6．中小学危险化学药品管理使用制度
（1）本制度所指的危险化学药品主要是指中小学实验教学用到的有毒、易燃易爆和强腐蚀性等化学品。
（2）学校要高度重视危险化学药品的管理工作。要制定严格的规章制度，并采取切实措施，确保危险化学药品在储存、管理和使用中的安全。
（3）危险化学药品必须分类专柜存放于阴凉干燥通风处，实行双人双锁管理。中学要建立危险化学药品室。有毒、易燃易爆等危险化学药品必须分别存放于具有防火、防盗性能的专用柜内；有强腐蚀性的危险化学药品要分类存放于具防盗、防腐蚀功能的专用柜内。
（4）危险化学药品使用时要精确计算其用量，认真填写危险化学药品使用记录簿，二人以上同时在场开锁领取，监督使用。使用后应将废液妥善处理，剩余药品要送回原处保存。
（5）学校必须选派责任心强，办事认真，掌握相关法律法规、规章制度、安全常识、专业技能和应急救援知识的人员负责危险化学药品管理。要严格落实工作责任，实行责任追究制度。
（6）学校要经常对危险化学药品的储存环境和管理使用情况进行检查，发现问题及时整改。
（7）若有危险化学药品遗失或被盗，要立即向公安机关报案。长期闲置不用的危险化学药品，学校要主动和公安、环保部门联系，及时采取有效措施加以处理。
附：中小学常见危险化学药品存放要求
1.有毒品专柜存放
氰化物、砷化物、汞和汞化物、钡化物（如氯化钡、氢氧化钡、硝酸钡等）、铅化物、硫化钠、硝酸银、亚硝酸钠、草酸、四氯化碳、三氯甲烷、溴乙烷、苯酚（别名：石炭酸）、苯胺（别名：氨基苯；阿尼林油），甲醛、丙酮氰醇（别名：2-羟基-2-甲基丙腈；丙酮合氰化氢），甲苯二异氰酸酯（别名：TDI），硫芥（别名：芥子气；二氯二乙硫醚），硫酸二甲酯（别名：硫酸甲酯），氯甲酸氯甲酯，氯乙醇（别名：2-氯乙醇），山奈钠（又名：氰化钠），三氯乙烯，沙林（别名：甲氟磷酸异丙酯），硝基苯（别名：密斑油）等。
2.易燃易爆品专柜存放
（1）易引燃引爆的氧化剂：氯酸钾、高锰酸钾、重铬酸钾、三氧化铬、氯酸钠、硝酸钠、过氧化钠、硝酸钙、硝酸钾、硝酸铵等。
（2）易燃液体：乙醚（二乙醚）、汽油、煤油、二硫化碳、乙酸乙酯、乙醛（醋醛）、苯、甲苯、乙醇（酒精）、丙酮（二甲基酮、阿西通）、丙烯醛（烯丙醛）、环氧丙烷（氧化丙烯）、己烷（正己烷），戊烷（正戊烷）、异丁醛、丙烯醇（烯丙醇、2-丙烯-1-醇、蒜醇），丙烯腈（氰基乙烯、乙烯基氰）、丙烯酸甲酯（败脂酸甲酯）、甲醇（木醇、木精），甲基肼（甲基联胺、甲肼）、甲基乙基酮（甲乙酮、2-丁酮）氯甲基甲醚（甲基氯甲醚）、溶剂油、石脑油（粗汽油）、乙腈（甲基氰）、异氰酸甲酯（甲基异氰酸酯）等。
（3）易燃固体：红（赤）磷、硫粉、镁条、铝粉等。
（4）易自燃固体：白（黄）磷（保存时要及时添加冷水）、硫化钠、甲醇钠（甲氧基钠）、连二亚硫酸钠（保险粉）、三异丁基铝等。
（5）遇湿燃烧的固体：钾、钠、锌粉、碳化钙 (电石) 、三氯硅烷（硅仿、硅氯仿）等。
3．强腐蚀品专柜存放
（1）强氧化性的：溴、过氧化氢（双氧水）、三氯化铝、次氯酸钠、苯酚钠等。
（2）强酸性的：硫酸、硝酸、盐酸、高氯酸、甲酸（蚁酸）、乙酸（醋酸）、醋酸酐（乙酸酐、乙酐、醋酐）、冰醋酸、氯磺酸、氯乙酸（一氯乙酸、氯醋酸）、氢氟酸（氟氢酸、氟化氢溶液）、三氯化磷、三氯化铝（氯化铝）、三氧化硫（硫酸酐）、氧氯化磷（磷酰氯、三氯化磷酰、三氯氧磷、三氯氧化磷、磷酰三氯）等。
（3）强碱性的：氢氧化钠（苛性钠、烧碱、火碱）、氢氧化钾（苛性钾）、环己胺（六氢化苯胺、氨基环己烷）等。
由于危险化学药品很多，以上所列只是学校常见的，没有列入的，各学校要根据其性质，确定是否列为危险化学药品进行管理。
（八）开放实验室，为师生提供科技活动场所和器材。
（九）对实验室工作进行跟踪记录
按照有关要求，实验室工作要做好七种记录，建两本帐。
1．演示实验记录
演示实验记录表
学科：
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年月日 |
班级 |
节次 |
任课教师签 字 |
实验名称 |
实验状况 |
课代表 签 字 |
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2．学生实验记录
学生实验记录表
学科：
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年月日 |
班级 |
节次 |
任课教师
签 字 |
实验名称 |
实验状况 |
实验教师签 字 |
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3．教学仪器设备维修保养记录
教学仪器设备维修保养记录表
学科：
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年月日 |
仪器名称 |
维修保养原因 |
维修保养情况 |
维修保养后状态 |
维修保养人签字 |
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4．教学仪器领用借还记录
教学仪器领用借还登记表
学科：
|
日 期 |
仪 器 名 称 |
借/领 用数量 |
借/领 用 单 位 |
借/领 用人签字 |
经手人 签字 |
归还 日期 |
仪器 状况 |
接收人签字 |
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5．教学仪器损坏赔偿记录
教学仪器损坏赔偿登记表
学科：
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日 期 |
仪 器 名 称 |
数 量 |
单 价 |
赔 偿
原 因 |
赔偿金 |
赔偿人单位 |
姓名 |
备注 |
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6．危险化学药品使用记录
危 险 化 学 药 品 使 用 记 录表
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使用
时间 |
药品 名 称 |
使 用
原 因 |
领取
数量 |
实际消耗数量 |
剩余返还数量 |
领取人签 字 |
管理员签 字 |
批准人签 字 |
备
注 |
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7．实验室开放记录
实验室开放记录表
学科：
|
开放时间 |
年 月 日 |
指导教师 |
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参加人员
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活动目的
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活动内容
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使用仪器（药品）名称和数量
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活动结果
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实验教师签字 |
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8．教学仪器设备总帐
教学仪器设备总帐
学 科： 第 页
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编 号 |
名 称 |
累 计 数 |
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1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
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9．教学仪器设备明细账
（十）根据实验教学需要，购置实验所需的消耗材料。
（十一）每学期核对一次帐目，发现问题及时纠正，做到物物有帐，帐物相符。
（十二）参加各种培训和教学研究活动。
（十三）根据教学需要自制或改制教学用具。
（十四）收集、整理和保管实验室工作档案
中小学实验室工作档案管理制度
1．中小学实验室工作档案按下列方式进行分类保存。
（1）实验室工作人员档案
包括实验室工作人员基本情况一览表、分工表，个人履历表，晋级和职务聘任情况，培训和考核及奖惩材料等。
（2）实验室建设档案
包括实验室建设规划、图纸、改造记录，水、电、暖配置图，防火、防盗、通风和排污设施设计资料等。
（3）教学仪器设备档案
包括帐簿、定购单、验收单、调拨单、报废单、说明书、维修保养记录等。
（4）实验室管理档案
包括各种规章制度，岗位职责，实验室使用记录、开放记录，教科研活动记录等。
（5）实验教学档案
包括学科实验进度表、实验通知单、实验教学研究成果，教材、指导书、教案，学生实验报告、实验考核成绩等。
（6）环保、安全档案
包括实验室环境档案、危险化学品使用记录、三废处理记录、防火防盗工作记录、突发事故处理记录等。
（7）综合档案
有关文件、工作计划、工作总结、会议记录、请示报告、上级批复，各种统计报表、照片、录象带、光盘等。
2．各种档案的收进、移出、借阅、丢失、销毁等情况要有详细记录。
3．档案管理人员更替时，要认真办理交接手续。
（十五）做好实验室、仪器室的防火、防盗、防毒及实验废物处理等工作，及时正确的处理实验室突发事故，保证师生的人身安全和学校财产的安全。
中小学实验室安全工作规则
1．经常对有关人员进行实验室安全工作教育，树立“安全第一，预防为主”的观念，提高安全防范意识，确保师生人身安全和校产安全。
2．实验室、仪器室、药品室要采取切实的防火、防盗、防爆、防触电、防灼伤及通风等措施，并经常进行检修、更换，确保其功能可靠、有效。
3．仪器室、药品室内严禁明火，要经常通风，保持干燥、整洁，不得存放杂物。
4．有毒、易燃易爆和强腐蚀性等危险化学药品，要严格按照危险化学药品管理使用制度的要求，实行双人双锁管理，监督使用。
5．实验室用电必须专设，布线要符合安全要求，要配备漏电保护设施，低压、高压要有明显的区分标志（如信号灯等）。
6．实验教师每天都要对实验室的安全保障设施进行检查，发现问题及时处理，确保万无一失。
7．若发生触电、中毒、爆炸、着火、失窃等突发事故，要按规定果断处理，及时上报。
同志们，随着素质教育的实施，实验室工作越来越受到社会、学校和学生的重视。现在，教育部又颁布了《中小学实验室规程》，为规范实验室工作打下了基础，我们一定要认真学习，深刻领会，努力把工作做好，让社会满意、学校满意、学生满意。
相信在我们大家的共同努力下，我们的实验室工作一定会越干越好！
谢谢大家
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