关于建立岳阳市中等职业学校
教师教学能力竞赛制度的通知
岳市教通〔2010〕150号
各县（市）、区教育局，各中等职业学校：
为了深化我市职业教育课程改革，促进我市职业学校教师专业成长，不断提高课堂教学质量，经研究，决定建立岳阳市中等职业学校教师教学能力竞赛制度。现将有关事项通知如下：
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实中共岳阳市委、岳阳市人民政府《关于大力发展职业教育的意见》（岳发〔 2008 〕 2 号）、《关于建设教育强市的决定》（岳发[2008]8号）文件精神，通过竞赛构建教师交流、学习、成长激励的平台，促进教师专业化发展，进一步深化课堂教学改革，从而提高教育教学质量。
二、组织管理
市教育局成立岳阳市中等职业学校教师教学能力竞赛工作领导小组（以下简称领导小组）。
组 长：徐载满 市教育局副局长
副组长：葛天普 市教科院院长
曹 晔 市教育局职成科科长
成 员：徐伟光 魏 莉 彭智友 刘 科
领导小组下设办公室，徐伟光任办公室主任（兼），统筹、协调竞赛工作。
三、参赛对象
全市中等职业学校在岗教师，每年第四季度组赛一次。
四、竞赛内容及程序
（一）竞赛内容
竞赛以一节（或一次）课为基本单元，包括教案设计、上课、说课、教学效果抽测评价、课改论文等内容。
1．教案设计。教案设计要求教学目标明确、具体、合理，重点反映教学内容、教学环节、教学方法手段和与之相对应的师生活动设计。
2．上课。上课主要考察教学目标的达成情况；教学环节安排是否科学合理；教学方法手段选择是否得当；教学过程是否关注学生学习主动性的激发，是否符合学生认知规律和能力形成规律。
3．说课和答辩。说课重点要求讲清教什么，如何教，如何评价，并能够简要说明理由，现场说课时间不超过5分钟。评委根据课堂教学内容现场命题组织参赛教师进行答辩。
4、教学效果随机抽测。主要通过现场学生问卷、测验、口头提问和技能抽测等方式考察课堂教学有效性和教学目标达成情况。
5、课堂教学改革论文。参赛教师每人提供一篇探索课堂教学改革新思路、新方法、新理念以及应用等方面的论文。
（二）竞赛形式
竞赛形式分两种：录像课评审和现场教学竞赛。
1、录像课评审：初赛和复赛阶段采用。每位参赛教师提供一堂完整课堂教学的录像（DVD光盘），一份纸质教案，和一篇探索课堂教学改革新思路、新方法、新理念以及应用等方面的论文参与评选。
2、现场教学竞赛：决赛阶段采用。参赛教师集中到指定的学校，按照现场授课（限时45分钟）——说课（限时5分钟）——答辩（限时5分钟）的顺序完成竞赛。同时，每位参赛教师需提供一份纸质教案，一篇论文（可与初赛、复赛同）。
（三）竞赛程序
1、竞赛分预赛、复赛和决赛三个阶段。县（市）、区属学校由县（市）、区教育局组织预赛，竞赛程序和形式自行设计；市区中等职业学校的预赛，和全市的复赛、决赛由市教育局组织，未组织预赛的县（市）、区和学校不得参加复赛和决赛；
2、复赛：采用录像课评审的方式竞赛。通过预赛产生的选手（每县（市）、区6人，市区中等职业学校合计16人），由学校组织拍摄一堂课授课的全过程，与本堂课的教案、说课稿、论文一同上报市里进行评审；复赛评选出20名选手参加决赛。
3、决赛：按照竞赛内容组织参赛教师集中现场授课，评委根据综合表现进行评分。
（四）奖项设置
1、评奖原则：公平公正，宁缺勿滥；
2、竞赛设特等奖1-2名，一等奖5-6名，二等奖10-12名，另设参赛奖若干名。
3、特等奖建立暗访制度。市教育局对特等奖入围教师进行暗访，通过座谈调查、随堂听课等方式进一步考察教师的能力和水平，对其进行最终认定。
4、奖励分为精神奖励和物质奖励，以精神奖励为主。
五、竞赛组织和要求
1、本竞赛为岳阳市职业教育最高教学奖项，由市教育局组织，委托岳阳市教育科学技术研究院职业教育与成人教育研究室具体负责实施；
2、加强教师队伍建设是提高学校核心竞争力的必由之路，各地各校要高度重视，积极推进，建立起区域和学校的教师培养、培训与激励机制，要把竞赛结果与教师的评优评先、职称评聘结合起来，促进教师不断提高教学能力，学校不断提高教学质量；
3、竞赛分公共课和专业课两个组，每年组织一个组的竞赛，交错进行，竞赛方案另行下发。
4、复赛和决赛所需经费由市教育局和市教科院负责，参赛教师的差旅、住宿等费用由学校负责，各地各校不得向教师收取任何费用。
5、具体实施方案另行下达。
岳阳市教育局
二○一○年九月八日
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