深入推进信息技术、智能技术与教育教学深度融合，推动大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中的深入应用是国家教育信息化2.0的发展要求。岳阳中学于2017年成功申请市级信息化试点项目，近年来，我校积极推动智慧校园与智能教育的发展，我校在“一通两平台”（一卡通管理系统、网络直播教学应用系统、阅卷智学系统）的基础上，引入了“VR+教育”的模式，通过实践应用，极大地提高了教学效率，推动了教学与信息化应用的深度整合，必将加速教育智能化的革新速度。

一、VR教育颠覆传统教学模式

VR教育通过头显，带领学生进入虚拟现实所构建的场景里，真正地去体验和交互，更好地理解和领会知识点。VR教育重在强调学习过程中的参与性，让学生亲身体验，主动思考，积极学习，避免填鸭式被动教学，进行全真模拟展示和交互，增加教学的时间性和真实感，丰富师生对三维立体展示和实践性的需求，改变了传统教学的平面教学、填鸭教学、被动教学。

二、VR教室在我校华丽落地

VR教室在我校华丽落地，教室主要由VR教学设备、教学系统及课件资源搭建组成。VR教学系统体系由“教师端、学生端、服务端”三大部分构建而成。VR硬件设备是开展虚拟沉浸式教学操作的必要条件。通过教室内的无线局域网，把教师主机、PAD、学生VR头显连接通信，VR内容通过VR 设备让学习者沉浸在不同的场景中，实现高质量的VR体验与交互。教师在教学过程中，通过电脑等硬件设备可以监控学生端设备状况，完成一键启动并同步运行VR教学课件，关闭及切换VR教学课件，完成整个教学过程中的管理。并可穿插PPT及其他手段丰富知识讲解，实现高效课堂。

我校VR课堂结构拓扑图

二、推进VR在教学中的深入应用

项目落地后，我校教务处安排了VR教学的课程表，各任课教师相继运用虚拟现实技术进行课堂教学，效果显著。

我们一起体验《宇宙的边彊》，通过VR头显感觉自已坐上了宇宙飞船，遨游在宇宙中，旋转的地球伸手可触，在浩瀚无垠的宇宙中看到行星的运转，探索宇宙的奥秘。此时，想用美妙的诗句来描绘此情此景。

我们看到蓝天绿坪，一架飞机正在投弹演示。我们现正在体验抛物运动的仿真实验，我们仔细观察飞机投弹现象，思考炸弹的飞行时间与飞机速度，通过实验，得出影响平抛物体的运动因素。通过VR设备，学生能够身临其境观察实验过程，理解实验结果，加深印象。

你瞧！五颜六色的结构不是书上DNA结构吗？紫色的细胞核、黄色的线粒体，当我们转动视野，可以720度对三维立体结构多角度地观看，打破了传统教学中将细胞结构放在平面图上的单调模式。通过VR呈现，让结构变得直观、立体、生动，更加便于理解。

学生头戴VR头显感受虚拟场景

我校语文教师在VR教师授课

我们仿佛已穿越到古代，画中通过人物与场景的结合，再现古代历史场景，通过事件描述讲述古代中国的政治制度，将平常要死记硬背的知识点，用故事的形式讲解。立体画面，生动故事，时间穿越，知识画面栩栩如生多维度民展示，激发学生多个感观器官参与学习，提高学习效率。

下课铃响了，学生们还沉浸在VR场景中，迟迟不愿离开画面，虚拟现实的画面，让他们的想象力、专注力、理解能力都得到了较大提高。学生们通过VR课堂，学习热情高涨，提高了学习兴趣，锻炼了创新能力。

同时，老师们也表示，VR教育给他们带来了新的机遇和挑战；由于VR教育的虚拟性和跨时空性，教学形式灵活多样，对他们的要求也更高了，他们必须提高在VR教育过程中的专业技能，创新教学方法，更好的开展VR教学。

四、创新校企合作新模式

虚拟仿真实验室建成后，为发挥实验室的创新教学功能，更好地提高教学效果，我校将与软件开发企业通力合作，在联合教学、产学研结合等方面开展深入交流，建立校企深度合作、紧密结合，优势互补、共同发展的合作机制，达到“共赢”的目的，进一步提升和突破教学水平和教学质量，开创校企合作的新局面，推进教育机制改革的进程，实现校企资源的有机结合和优化配置。

一方面，企业除了提供标准的产品培训课程和技术培训课程外，还根据我校的后续要求提供定制化的VR课件共同开发服务。以此在广度、深度上有所突破，实现双赢。

另一方面，通过虚拟仿真实验室的建设，我校不仅仅是建立了一个实验室，而是搭建了一个很好的 VR 教学的研究与应用平台，通过这个平台，通过深入的校企合作，率先在同类学校中开展VR教学的探索与研究，让学校的师生受益，同时服务地方、辐射区域。

综上所述，VR虚拟仿真技术在我校推广应用，创造出一种模拟环境，创造出逼真的三维场景，让学生感受到身临其境的效果，对传统教学起到一种很好的辅助作用，推进了现代化教育的发展，开启了智能化教育新时代，加速教育智能化的革新速度。