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杂志介绍
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教学研究- 【2025年第2期】浅谈小学三年级语文阅读指导技巧及方法 赞[0]评论[0]
- 【2025年第2期】激励教育在小学高年级语文学困生转化中的应用 赞[0]评论[0]
- 【2025年第2期】基于初高中物理教学知识衔接角度的力学知识教学调整建议 赞[0]评论[0]
- 【2025年第2期】构建农村高中生物高效课堂的体会 赞[0]评论[0]
- 【2025年第2期】构建基于农村学校德育活动的学困生培养体系 赞[0]评论[0]
- 【2025年第2期】高中数学教学中如何培养学生的思维能力 赞[0]评论[0]
- 【2025年第2期】方言文化传承与保护的思考 赞[0]评论[0]
- 【2025年第2期】“以学定教”理念下的初中物理分层作业设计与实践 赞[0]评论[0]
- 【2025年第2期】“双减”背景下数学“错题本”有效使用策略 赞[0]评论[0]
- 【2025年第2期】“大单元”教学理念下初中地理课程内容整合与教学实施 赞[0]评论[0]
- 【2025年第1期】综合视角·美育重塑——大单元理念下的小学美术跨学科教学实践 赞[0]评论[0]
- 【2025年第1期】针对教育教学实际，提高课题研究水平 赞[0]评论[0]
- 【2025年第1期】语言文字教育与美术教学评一体化课程深度融合的创新设计 赞[0]评论[0]
- 【2025年第1期】语文教师语言艺术刍议 赞[0]评论[0]
- 【2025年第1期】小学生数学语言表达能力的提升途径 赞[0]评论[0]
- 【2025年第1期】数学综合与实践活动有效教学策略探究 赞[0]评论[0]
- 【2025年第1期】三年级作文“启蒙”教学 赞[0]评论[0]
- 【2025年第1期】巧手学编中国结 劳动传承中国美——人教版劳动“学编中国结”教学实录 赞[0]评论[0]
- 【2025年第1期】基于主题意义的初中英语大单元整体教学 赞[0]评论[0]
- 【2025年第1期】基于统编教材的写作训练策略 赞[0]评论[0]